该如何看待当下社会小学生早恋风气盛行的现象？

我个人觉得当下社会小学生早恋这种现象确实令人担忧，因为小学生正处于成长和学习的关键时期，应该把注意力集中在学业和健康成长上，而不是过早地涉足爱情和性关系。

现在的孩子和我们那个年代已经不一样了，人与人之间的需求也不一样了，交流方式也不一样了，现在的孩子天生就很孤独，他没有兄弟姐妹，他们也需要交流，需要有伙伴，而我们就把这样的交流方式看成了“早恋”。真正的恋爱是对对方有爱慕之情，有荷尔蒙冲动的情感，有对对方负责的想法，而不是小孩子“过家家”的游戏。

现在的小孩现实生活中是非常脆弱的，他们经历的情感很少，平时都是和家长在一起，情感负担也很重，对家长的爱无力回报，只有在外面寻找对象倾诉，哪怕父母给的钱不用，自己不用，也给对方用，想从对方得到一种帮助或交流，从某种角度上讲，他也有同情或帮助对方的想法，而对方也不理解这样的情感，而我们大人就把这样的现象看成了“早恋”，这主要是我们家长没有走进孩子的心灵。

我们家长看到孩子间的这种交往现象，也可以找孩子谈谈，看他是怎么想的？给他足够的情感交流和话语权，给他生活的勇气和信心。

早恋现象属于孩子在感情迷茫期做出的冲动选择，我认为家长在孩子早恋问题上应该进行正确的引导，让孩子认清自己的感情，让他对自己的感子做出选择，而不是一味的强制他停止早恋行为。

早恋对小学生的身心健康有害：小学生身心发育尚未成熟，他们缺乏足够的认知和情感能力来应对感情问题。早恋可能会给小学生带来沉重的精神负担，影响他们的学习和生活。家庭教育缺失是主要原因：小学生早恋的主要原因是家庭教育缺失，缺乏正确的性教育和亲子沟通，以及过度关注小学生的感情生活。学校和社会也应承担一定责任：学校和社会也应该发挥作用，为小学生提供正确的性教育和心理咨询，加强对小学生的教育和引导，营造健康的成长环境。

还记得我小时候上学，也对我们班一个男同学产生过好感。我也不知道那是早恋还是偷偷喜欢，反正就是有事儿没事儿总想往他的座位上瞄两眼。

如果用一个文雅的词汇来形容，那就是“情窦初开”吧！十来岁的年纪，真的傻乎乎的，什么都不懂。最多也就是想多看对方两眼，下课的时候能多和对方在一块儿玩会儿。

现在孩子的早恋，和我们那个时候相比，真的是会付出很多实际行动的。我儿子上五年级的时候，他们班就有这么一个小男生。

男孩他妈妈把他打扮得干干净净，他每天不知道好好学习，成天到了学校就是喜欢这个喜欢那个。不仅如此，这孩子还会付出实际行动。

比如说：问家里要钱买两支笔，拿到学校他会送给心仪的小女孩儿一支。再比如说：他问家里要钱买个手抓饼，自己舍不得吃，也要送给喜欢的女同学。

如果说这些都是小事，在学校还真发生过令人费解的一件事情。下课后，同学们各干各的，这个小男孩儿居然偷偷抱着他喜欢的女同学亲了一口。

问题是女孩儿傻乎乎地不知道反抗，也不知道躲避。最后还是班里其他同学发现了，及时报告给老师的。

我觉得现在的孩子这么早熟，完全就是受很多影视作品的影响。现在电子产品这么发达，孩子的模仿能力又强。小学生根本不懂什么叫爱，充其量也就是觉得好玩，去模仿而已。

但这样的模仿，往往会影响他们的学习。如果家长和老师不能及时察觉，他们真敢干出什么出格的事情来。

回答这个问题之前需要澄清几个概念。

一是早恋。早恋是个伪概念，青少年只要性成熟后的恋爱交往就是真正的恋爱，没有所谓的“早”之说。如果性成熟之前的交往，那就不是恋爱，而是恋爱游戏，只是儿童模仿影视角色或者成年人的模仿游戏。

二是性游戏。儿童期的性游戏远比成年人所能观察到的更普遍，儿童之间可能出现各种性游戏，从互相抚摸私处到模拟性交。

小学生的年龄跨度通常为6～12岁，绝大多数小学生之间的“恋爱”都只是恋爱游戏，但有些性发育早的孩子在小学高年级就可能性成熟，这时就是真正意义上的恋爱，而不仅仅是游戏。因此，家长和教师对待这两类情形应采取不同的教育引导方式。

对于儿童的恋爱游戏，教师和家长需要重视的是找到孩子模仿的源头，不是简单地阻止或矫正。通常儿童的恋爱游戏模仿影视剧或网络视频等，由于中国一直都延宕影视剧及网络内容的分级管理，导致不适宜儿童的影视剧情节桥段比比皆是，网络内容更是鱼龙混杂。因此，教师和家长要控制儿童所接触的影视剧和网络内容。从教育发展的角度，不建议家长给小学生配可上网的智能手机，也必须对儿童使用网络予以监控和陪护，不能听之任之，更不能完全不知道儿童看过什么影视剧，在网上浏览过什么。对儿童的父母来说，必须要对这些情况有所掌握，并因势利导给予孩子积极的示范引导。

总之一个原则，家长对孩子监控和陪护不够，孩子就会有样学样，很可能模仿影视剧或网络情节模拟恋爱游戏。

如果是对于少数发育早的小学生，通常是女生，小学五六年级就可能性成熟进入青春期。如果是这样的孩子陷入恋爱，那就不是游戏，而是真正的恋爱，很可能产生失控的后果。对于这部分恋爱中的孩子，及时和开诚布公的性教育是必不可少的环节。家长或教师要与陷入恋爱的孩子深入沟通，但切忌避免呵斥批评，给予孩子足够的关怀和引导。要知道，初恋是一个孩子一生最初的爱情启蒙，本身未必是坏事，家长和教师在处理陷入恋爱的青少年时候，切忌不要把孩子性成熟后的初恋变成噩梦。

另一个方面，儿童期孩子的性心理发展一直都在进行，并不是进去青春期（女生以初潮为标识，男生以第一次梦遗或自慰出精为标识）才开始性心理的发展。儿童的性心理发展沿两条路径分别进行，一是自体性意识，包括自己身体的好奇和探索；二是环境的影响，包括父母和教师的态度，所接触的资讯，成年人的示范包括影视剧和网络资讯等等。儿童完全可能互相探索彼此的身体，模仿各种形式的性游戏。

需要强调的是，儿童性游戏不宜用道德标签来看待，它只是儿童正常的性心理发展表现。因此，家长和教师在孩子儿童期就应该给予孩子正面、积极的性教育。

概言之，目前社会呈现的小学生恋爱游戏盛行现象，主要是两个原因造成。一是没有分级的影视剧和网络资讯，中国社会让孩子接触到的相关资讯其实是失控的。像国外的图片分享网站flickr缺省就开启儿童保护，而中国的所有网站几乎都没有类似的有效的儿童保护设计，电影院、电视更是时不时放映明显不适合儿童观看的内容。二是无论学校还是家庭都严重匮乏必要的有效性教育，许多家长担心对儿童的性教育会给原本单纯的孩子带来性启蒙，更多家长则是因为根本不知道该如何对孩子实施有效性教育。

小学生早恋现象确实正在困扰着许多家长。

那么究竟如何看待这一现象呢？

三个层面:社会层面、家长层面、孩子个人层面

一、社会层面

社会发展太快了，孩子们还没有来的及长大，似乎已经“成熟”，主要是由于获取信息的渠道多元化，尤其是互联网走进人们的生活，导致一些低俗的东西进入孩子们的视野。

昨天刷到一个视频，一个幼儿园模样的小男孩，放学以后不不想回家，妈妈问“你要上哪去？”孩子理直气壮地回答“KTV”妈妈又问你想去KTV干啥？孩子带着哭腔说“找娘们”

虽然只是个搞笑视频，但是也令人感到深深的不安。

其二、家长层面

家长监管要到位，孩子小，没有评判是非的标准，家长要帮助孩子筛选、提炼有价值的信息，绝不能和孩子开这样的玩笑，否则真正的麻烦很快就会找上门。

其三、孩子个人成长层面

正确引导，同时增强孩子的认知，让孩子多看健康、有意义、能帮助孩子树立正确价值观的书籍。

总之，出现这种情况，我们每个人都不能袖手旁观、置身事外，都应承担培育下一代的重任，今天是别人的孩子，明天有可能就是我们自己的孩子。

谢谢邀请！

小学生早恋风气盛行的现象和社会家庭有一定关系，如今是信息时代，电脑手机上好多大人都不堪入目的视频到处都是，有些人为了增加收视率，专门制作男女爱魅的视频，家家都有手机，谁又能阻止了不让孩子看呢，我也曾经写过这方面的评论，可谁又听你的呢！对孩影响太大了，因为孩子们都好奇呀，所以会出现早恋现象。

家庭是社会的缩影，父母的言行直接影响到孩子，作为家长必须注意行为规范，不能太随便了，一定要给孩子留下良好的印象。在孩子面前不该说的话绝对不说，不该做的事绝对不做。遇到问题绝不能打骂孩子，要耐心的引导。

时刻考虑到对孩子的影响，一定为孩子的成长前途负责。

所以说孩子早恋现象是和社会家庭有直接关系的，呼吁社会一定要严格规范网络空间，多放一些健康的，正能量的视频。

当然如今这个问题困扰着家长和老师们，是特别棘手的问题。管严了不行，不管又不行。关乎到孩子的身心健康问题呀！因为孩子是祖国的花朵，我们的未来呀！

早恋问题一定重视起来，社会学校家长三方面配合起来，一定要把这方面的工作做好。

水平有限，请友友们多多批评！

【原创】

小学生早恋其实并不是恋爱，只是对异性好奇，想交一个异性朋友，男生交了女生朋友会觉得很有面子，女生交了男生朋友会觉得有人保护，有安全感。对于小学生早恋风气盛行的现象，老师和家长应该正确引导，让同学之间建立正常的同学友谊关系，在学习方面互相帮助，共同进步。（曾经有专家提出：在小学生面前不要提：早恋、早熟这些词。）

如今，社会的进步，互相联的兴起。恋爱自由。特别是少数自媒体小视频，动画片泛滥成灾。学生上网课，在家长不在场的情况下，时不时打开手机电脑，无不存在谈情说爱的视频画面。特别是在一些公共场所有极少数年轻人在热恋中，公然在公园里，公交，轻轨，地铁，商场，地下车库寻欢作爱的情况出现等。小学生也是好奇的。从心理上，生理上是有所反映的。这些情况，可能从直觉上，心理上，造成小学生早恋的主要因素吧！

对于小学生早恋现象，主要是加强控制约束的力度。因为，小学生性生理是不成熟的，绝大部份学生是出于好奇所萌发的仿效行为。为此，加强对于小学生早恋早控制是有帮助的。①建议学校尽量或者取消网课教育，减少接触网络电脑手机的时间，同时保护视力的积极作用。②家长在家，避开孩子玩手机以避免造成孩子学习作业玩耍时，要求玩手机的欲望。以身作则！③年轻人谈情说爱，在公共场所，情作行为避免一点，或者立即终止。④文化新闻监管部门要加强对儿童青少年出版物，如课本连环画动漫小视频等不良低俗内容信息严格审核后，才能发行和播放。

儿童青少年是祖国的花朵和未来！爱护保护她们是全社会的责任。身心健康是她们赢得人生起跑线上的基石！小学生早恋不仅影响学生好好学习，天天向上，诗的远方。同时也会影响社会家庭和谐团结友爱，建立良好的幸福家园。帮助控制小学生早恋现象，是全社会的责任。社会大课堂教育，学校教育，家庭教育，三管齐下，齐抓共管是有效果的。

个人想法，不喜勿喷！

最早的早恋应该是最近正在热播的电视剧“我们的日子”里的东方宏与王雪花吧？

因为他们两个是同年同月同日生，而且是在一个医院的产房里先后出生的，两家的关系也比较好，王雪花又是吃着他干妈的奶长大的，从小就定了娃娃亲。

两个孩子“青梅竹马，两小无猜”，特别是东方宏整天像个跟屁虫似的每天跟着王雪花，一日不见就哭的比拉汗水。王雪花也经常为了他，被家长打，被老师批评。

但是，如果这算是“早恋”的话，家长能够正确对待，正确引导，也应该无可厚非。

“早恋”早已成为一种普遍现象，高中的学生谈对象叫早恋，初中的学生谈对象叫早恋，现在小学的学生也有“早恋”现象了，其实所谓的“早恋”，就是一种懵懂的“爱”，是小孩子之间的一种互相欣赏，根本不是什么“爱情”的爱，因此家长们一定要及早的发现，正确的引导，防止他们越“轨”，造成无法挽回的结果。

作为一个初中老师，我认为这个现象不值得大惊小怪。

现在孩子普遍成熟的早了，见识也越来越多，再加上社会生活和周围人的影响，从身体到思想都不能和以前的孩子一样了。

所以他们有早恋现象很正常，我们不必大惊小怪，只要做好引导就好。

其实我们不能只看到他们早恋，还应该看到现在孩子思考问题，有时也很现实和透彻的。

他们其实很聪明知道自己在干什么，你只要告诉他，啥能做，啥不能做就可以了。

懵懂的孩子总会成长，孩子们早恋有时就像过家家，今天关系火热，明天可能就因为一块糖，竟然分崩离析了呢！[得意]

那么多的影视作品里都在搞早恋，小学生学习和接受能力都很强，一学就会，一会就能恋来恋去。五六年级的小学生有的就有了性经历。这个在十年前就出现了。

如今，追星的男孩女孩多如牛毛，看看有几个所谓的男女明星，没有乱球整？早就把孩子们带到偏远小路上去了。初中孩子更多了，性经历到了初三可能就无法统计。这不是什么早恋问题，而是严重的社会问题，根源在于影视作品、某些女明星的绯闻、某些家长的无知和纵容、孩子们的无知和好奇……归根结底，西方文化对中国传统文化的吞噬。

一个没有自己文化底线的民族，离灭亡也不远了。

孩子班上同学A，就是小学开始早恋的，A和A的女友B，小学是同班同学，初中高中在不同学校。他们一直如胶似漆，还彼此晒朋友圈，现在女孩B跳级高二，学校年级第一，比第二名高出二三十分；男孩A正常读高一，学校年级前十。

我的态度是，早恋挺好，早恋一般情况下不会影响学习成绩。如果孩子因为早恋影响成绩的话，他也会因为其他原因影响成绩的。

另外，我认为当下社会，并没有小学生早恋风气盛行，现在风气和三十年前，差不了太多。三十年前，我初中班上成了三对，而现在，孩子初中班上，能成三对也不错了。

孩子初中学校，对早恋情况管得比较宽松，前面说的那对A和B，小学同班同学，初中是不同学校的，但孩子的初中毕业晚会，特邀了B来参加，老师和同学们，都热情地款待和祝福他们。

我觉得，当父母的，不用太过紧张早恋情况，要和孩子保持沟通，随时给他们提供正确的指引。比如，恋爱只是生活的一部分，不能因为早恋影响自己成长的步伐。

该如何看待当下社会小学生早恋风气盛行的现象？收到这个问题，首先质疑的提问者这个结论，当今社会小学生早恋风气是真的盛行吗？凭我在小学见到的现实并不存在这么回事，一个小学生乳臭未干，什么是恋爱都不知道，怎么会早恋成风呢？小学高年级的同学，知道了男孩，女孩的区别，两小无猜的男女同学相好是自然的现象，他们是模仿成人的亲近行为，即便会写纸条"情书”，那也不能算是恋爱。一首歌里唱到，"我们都一样，在爱里成长，，"这个爱是广义的，父母，同学，老师，社会对一个小孩都投入了爱的，爱是呵护，爱是关心，爱是教育，小学生模仿大人恋爱的行为只要正确看待，正确效正他们的行为就会变成融洽的同学关系，不会影响学习和成长，待到他们懂事后，心理或身体成熟后就会正确的处理什么是恋爱，什么是友情？当然这个阶段的家长和学校对小学生不良行为的制止和教育具有很大的责任。

对于小学生“早恋”现象，不必惊奇和担扰，家长们如果能够以正确心态对待孩子们的这种现象，它将成为孩子一生中最美好的情感体验之一。

一、社会大环境造成了小学生对异性的较早好奇。无论家长们如何保护，也无法阻止孩子们时时看到网络、影视、广告甚至是现实中中无处不在的恋爱和男女亲热场面。尤其是网络，不时会跳出一些涉黄的图片视频，不能不激发孩子们对异性的好奇。公园、地铁、商场中，小年轻男女不避人的狂热亲热，也会让孩子们学会模仿。

二、小学生对异性的好奇不一定就是“早恋”。不排除有些小学生“恋人”会有一些过份动作，绝大多数小学生“早恋”其实只是出于对异性的好奇。当今时代，孩子们的追求早已跳过了物质层面，直接跃向了精神层面（这个巨大代沟家长们一定要看清）。对异性好奇并探索异性生活，是小学生满足精神需求的一种体现。他们更多好奇点在于“异”，而不是“性”。

三、家长们的态度决定了这段情感的走向。如果家长把这早恋看成洪水猛兽，从而时时刻刻想使绊子拆开，那最终结果既会伤孩子们的感情，也会伤害亲子感情。而家长们如果能够带着祝福和感激的态度去看待孩子的异性朋友，从而把对方看作儿子或女儿，他们不仅不会朝向大人们害怕的方向发展，而且很可能成为一辈子的亲密朋友。父母的眼界决定着孩子的未来，在“早恋”这个问题上同样适用。

小学生早恋是一种不正常的行为，应该引起社会各界的高度重视和关注。我们应该从以下几个方面来看待这个问题：

1.增强家庭教育：家庭是孩子成长的第一课堂，家长应该加强对孩子的教育和关爱，教育孩子正确的道德观念和性教育知识，帮助他们树立正确的性别观和爱情观，避免走入错误的早恋行为。

2.强化学校管理：学校是孩子成长的第二课堂，学校应该加强对学生的管理和引导，建立健全的教育体系和纪律规范，加强对学生的性教育和道德教育，引导学生树立正确的人生观和价值观。

3.建立社会监督机制：社会应该建立健全的监督机制，对于违法早恋行为要严肃处理，对于网络传播不良信息和煽动早恋行为的网站和平台要予以打击和取缔，形成全社会对早恋行为的共同反对和抵制。

4.重视心理健康：孩子的早恋行为往往与心理问题有关，家庭、学校和社会应该加强对孩子心理健康的关注和照顾，建立心理咨询机制和支持系统，帮助孩子解决心理问题，提高他们的心理素质和抵抗能力。

总之，小学生早恋是一种不正常的现象，需要家庭、学校和社会共同努力，通过多方面的措施来防止和遏制早恋行为，创造一个良好的成长环境和社会氛围。

现在走在大街上，在上下学的时候，都可以看到有的小学生就一起手拉着手，也不知道他们是否是在谈恋爱，反正就是关系比较密切。

现在的孩子们的手机都能够上网，电脑也能够上网，很容易看到一些不该看的视频，看到别人谈恋爱，自己也想谈。

家长其实根本就管不住孩子。孩子们现在都比较早熟。

看恋爱的视频越多，人就想谈恋爱。

但是，家长无法让孩子不看视频。

家长要管得住，管着孩子，孩子不谈恋爱。

谈恋爱，如果女孩子怀孕的话，就没法上学了，因为要照顾孩子，就没有时间去学校，无法做作业。

每个人的人生都是无法都是别人无法干涉的。

原来上高中的时候就有一对恋人，整个学校只有一对恋人，他们公开谈恋爱，他们很快也就不上学了，不考大学。

那些早恋的孩子，如果沉浸在性的快乐之中，可能没法考大学了。

客观生活中的营养与激情，使小孩早发育早熟，加上主客的社会信息传播两性情景话题，我国没有有效规避学生的具体方法。两者加在一起就出现小孩恋爱年龄更小。早不早不好定义，恋不恋无法控制，因为不是控制他们就没有对异性好奇好感的想，我们能做的是引导正常交往，认真学习，让他们减少烦恼来影响学业

当下社会小学生早恋风气盛行的现象，可以从以下几个方面来看待：

总之，当下社会小学生早恋风气盛行的现象，既有文化背景、学校教育、家庭影响等因素，也与个人心理发展有关。对于这种现象，需要根据个体差异提供恰当的帮助和支持。

我倒是觉得可以宽容点看待这个问题，起码目前看是个体事件，也不是全都这样。两小无猜而已，更多的是模仿。现在接收信息的渠道太多了，而这些信息也是良莠不齐，小朋友也没有分辨能力，觉得好玩，就去模仿，也无可厚非。向好的方向引导吧！不要粗暴的干预，利用无形之手去改变事件的走向，否则一旦产生逆反心理，日后更难管理！