“人工智能+教育”如何深度实施？

“人工智能+教育”如何深度实施？

2017年，国务院印发《新一代人工智能发展规划》，明确提出要完善人工智能教育体系，实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程。如今，该规划的发布已过去了六年，而新一代人工智能教育的普及之路依旧举步维艰。原因何在，路在何方？

回顾我国创客教育近十年的发展历史，不难发现，创客教育的风潮曾经吸引和塑造了众多中小学创客教师，培养了一大批具有创新精神和实践能力的青少年。尽管教师们在编程教育、机器人教育和创客教育等方向上的努力没有达成“猎杀应试教育”的预期，却也留下了不少启示。

三要走向对技术思想与方法的理解。创客教育有其实践创新的先天优势，但如果只停留于粗浅的造物和炫目的效果，未能引向“逻辑概念”的塑造，则难有大的作为。创客教育如是，人工智能教育亦然。我们要像剥洋葱一样，带领青少年学生逐步通达新一代人工智能教育的核心。

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正在做互联网教育方面的工作，其实人工智能应用于教育中，好像很容易似的，但真正能用好在教育中，实际去做，难度很大，对你的应用来所，学生只是学生，但是对于家长来说，学生是Ta的孩子，是唯一，不能做实验的，所以无论是教育还是人工智能加持的教育，首先要解决的是教育效果的问题，成绩有没有提升这才是关键和王道，这个必须优先解决