为什么感觉国外教育比国内松懈，但各个领域的人才也很多呢？

美国那么发达，大学学历的才４０％，各行各业相互不歧视，许多人可以选择做自己喜欢做的事情。　中国读研究生是为了找份糊口的工作，自己无法选择，从小就被迫整天学习，接触的东西又少，根本不知道自己喜欢做什么，只知道自己不喜欢学习。美国大多数读研究生，是工作以后自己的选择，有了一点社会阅历后，成熟一点后再选择就读专业后，就会更投入，而不是像我们现在一样，研究生出来做一些大材小用的事，很是浪费，本来就不喜欢，在工作岗位上也是度日如年，哪还想着创新。

我用我的经历分享下：“为什么感觉国外教育比国内松懈，但感觉各领域的人才也不少？”。我有十来年的德语系国家生活经历，我在奥地利留学，后来在德国公司工作。我说一下德语区的教育。

先说两点教育是否松懈？在这里是深刻感受了国内外教育强度的差异！国外教育是否松懈？小学初期阶段，课程确实很松，孩子的童年确实比较快乐，文化课补课之类的非常少，就算是有些外语课，也是那种松散上的。但是小学会有一次教育的跨度，就有点像松散着，突然有些紧了。这种情况就是为了小学分流做准备！但是大部分教育小学阶段，学习压力确实比国内要小。中学的话分流，职业教育，专科学校，文理中学分流。和国内的职高比起来，德国，奥地利的职业教育未来就业要好得多。文理中学，有些学校有高智商班，这种学习的东西即比较多了，上午学完正常孩子一天的课，下午实验。但是中学阶段还是比国内，至少比武汉的中学学习压力要小多了。

大学的学习初期深度一般，广度很大。到了硕士和博士阶段，感觉也不比国内教育深。

再说各领域人才，至少在德语系国家，毕竟国家不大，所以人才集中在某些领域，各领域人才数量比起我国差很多。美国可能不一样。德语区的人才在他们的优势领域保持能力很强！

其实我觉得德语区对教育这块的优势是，系统性很强，和实际结合密切，从小教育看重孩子的独立性和创造力。到了大学的研究阶段，德语区更加纯粹。说白了就是人际关系简单，基本上所有科学领域人员不需要在人际关系花心思和经历。至于说卷不卷，德语系国家真的不卷，而且也不太允许卷。不过想卷普通人不卷，高智商有资格卷。再有各种资源分配平均，社会注重公平性。不过这是德语区国家，美国可不是。美国的两极化其实很严重！