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发现自己的孩子很自私,什么东西都不愿意分享,怎么办?

这种情况很常见,说明孩子有自己的意识和主见,不可过分干预,但面对孩子自私不愿意分享的行为,家长可以采取以下几种策略:1. 理解孩子的成长阶段:孩
  • 2024-03-22
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最近发现有些孩子很自私,自己的东西不愿意分给其他孩子,但是别人孩子的东西却想要,这种情况应该怎么办?

这种情况很常见,说明孩子有自己的意识和主见,不可过分干预,但面对孩子自私不愿意分享的行为,家长可以采取以下几种策略:

1. 理解孩子的成长阶段:孩子在2-3岁时变得自私是成长的正常心理行为所使[1]。因此,家长首先需要理解这一点,避免过早地对孩子进行负面评价。

2. 通过游戏培养分享习惯:利用游戏来培养孩子的分享习惯是一个有效的方法。例如,建立安全感的传球游戏和借球游戏,以及让孩子懂得分享可以收获更多的分享游戏。

3. 尊重孩子的想法:对于年幼的孩子来说,不愿分享自己的物品是很正常的行为。家长应尊重孩子的想法,不应强制孩子让出玩具。

4. 改变家庭环境:通过改变家庭环境的方式,引导孩子行为的转变。例如,丰富环境内容,增加与人互动的机会。

5. 父母示范作用:父母的行为对孩子有着直接的影响。家长应该通过自己的行为展示如何与人分享,成为孩子学习分享的榜样。

6. 教育孩子分享的好处:向孩子解释分享的好处,比如可以增加积极的社会联系,减少孤独感等。

7. 逐步引导:从简单的分享开始,比如分享零食或玩具,逐渐过渡到更复杂的分享情境,让孩子逐步学会分享。

8. 培养合作意识:通过合作游戏或其他活动,培养孩子的合作意识和团队精神。

9. 正面强化:当孩子表现出愿意分享的行为时,给予适当的表扬和奖励,以增强他们分享的积极性。

10. 避免负面标签:避免给孩子贴上“自私”的标签,这可能会加剧孩子的自我中心倾向。

培养孩子分享的习惯是一个渐进的过程,需要家长的理解、耐心和正确的引导方法。通过上述策略的实施,可以有效地帮助孩子克服自私行为,培养乐于分享的好习惯。

现在很多孩子受到父母的溺爱,养成自私的性格,如果父母不加以引导,长大后很容易成为一个自私的人。父母发现孩子有自私的行为,如果引导的孩子呢?

三、不以孩子为中心

父母在家里不能溺爱孩子,不以孩子为中心,不给孩子特殊地位,多让孩子动手做家务,让孩子明白只有付出才有回报。

四、参加集体活动

父母多带孩子参加集体活动,让孩子了解集体的力量,需要别人帮助的前提是先帮助别人。

二、破坏孩子的自我意识敏感期会产生哪些危害?

1、无法形成自我。

著名儿童心理学家皮亚杰通过观察发现,0—6岁的孩子是以自我为中心的,几乎将他们全部的热情和注意力全都集中在自我的建构中。如果孩子在自我意识敏感期没有顺利形成自我,便无法走出自我,长大后就真的以自我为中心了,丧失了与他人、社会分离的界限感。

2、无法形成专注力。

孩子在形成自我的过程中,会派生出专注力、意志力等优秀品质,通过做自己喜欢的事情,对周围的人和环境产生信任与依赖,并因此而得到满足感,进而形成专注力。如果孩子的自我意识被破坏,专注力便无法形成。

3、长大后容易迷失自我。

一个没有自我的孩子,是没有自我归属感的,遇到事情的时候,会不知道该怎么办,不断在内心犹豫、挣扎,最后只会向外界寻求安慰,屈从于别人,任由别人摆布,在别人的自我中寻求归属。著名儿童教育专家孙瑞雪曾在《捕捉儿童敏感期》一书中写道:儿童出生时,他的意识是混沌的,与万物浑然一体,要从这样一个汪洋大海中脱离出来,是自我分离和发现自我的过程,分离是一个庞大的系统工程。父母一定要尊重孩子生命的自然成长规律,让孩子在爱与自由的环境下健康地成长,才能让孩子拥有完全的自我和独立的人格。

-END-

最好的办法就是陪伴在孩子身边的亲人要及时给孩子纠正。告诉孩子不愿意分享自己的东西是自私的是很不对的。

每个小孩子从小并不是啥都会。一切都需要亲人的搀扶、引导……

当小孩子朝好的方向有一点点进步,作为孩子的父母以及在孩子身边的亲人都要及时适当表扬孩子,让孩子明白自己这样做是对的。以后才会让孩子懂得去分享自己的玩具自己的零食……

当然,父母平时必须以身作则。在孩子的成长过程中,父母的言传身教非常重要!

仅个人观点。

愿每一个小孩子身心健康幸福快乐地茁壮成长!

谢谢邀请!

自私的孩子没有安全感,缺少关爱,所以处处多为自己着想,好争抢,不宽容。家长作为孩子最亲近的人,应反省自身是否平时对孩子关心不够,或者没有为孩子做出言行的表率。孩子多是好奇而敏感的,也是最善于模仿的。一般来说,大方爽快的孩子一定有同样的父母,小气自私的孩子也一定有同样的爸妈,所以,想改变孩子,还是得从改变父母做起。

孩子性格很自私不愿意和别人分享,家长如何改变?

现代家庭的孩子大多数都是独生子,倍受家庭的呵护。性格自私以及不愿意同别人分享可以说是普遍存在的,也是正常的。那家长如何改变才好呢?

一:父母以身作则,给孩子树立好榜样,并潜移默化地影响孩子。比如,有好吃的先给长辈,有好玩的与小朋友分享;时间长了,孩子就慢慢地学会了。

二:鼓励孩子与小朋友相处,在相处的过程中,互换或赠送礼物、玩具。

三:及时表扬孩子的分享行为。

四:不要强迫孩子分享。

五:多让孩子参加集体活动。

六:不要轻易满足孩子的要求。

专家分析

一般来说,孩子自私、不爱和他人分享东西有这样几种原因:

(1)家长围着孩子转,孩子独享玩具和食物的机会太多,缺少与人分享的机会。

现在的独生子女,从小就独自拥有所有好吃的、好玩的,没有和兄弟姐妹分享的机会。

如果爷爷奶奶、爸爸妈妈支持孩子独享,处处给孩子搞特殊化,那么孩子就很容易变成一个以自我为中心的人,只知道自己的需要,不知道别人的需要。

(2)成人引导孩子不得当,分享意识被误导。成人喜欢逗孩子,但逗乐不当就容易误导孩子。

比如,有些成人提出要分享孩子的东西,孩子若不答应,成人就假装要抢,把孩子吓着了,这样孩子更不愿意分享。

如果孩子答应与成人分享,成人又说:“我逗你玩的,不要了,还给你!”

事实上孩子觉得一点儿都不好玩,因为成人出尔反尔,会让孩子认为分享是一个游戏,不但不会失去东西,别人还会夸你,这样孩子就可能学会“伪分享”,一旦真的让他分享,他就接受不了。

(3)孩子没有明白分享的意义,没有体会到分享的乐趣。

到底分享是为了什么呢?孩子没有理解这个问题,父母只是一味地要求孩子与人分享,却不知孩子害怕失去东西,孩子酌担忧没有解除,孩子怎么愿意快乐分享呢?

遇到孩子不愿分享,我们不可以一下子给他们贴上自私自利的标签。每个人都有权处置自己的东西,孩子也一样,愿不愿意分享应该由孩子自己来决定。

我们需要做的不是强迫分享,而是先从几个方面想一想:

第一,孩子不愿意分享的背后原因是什么:是怕被其他孩子玩坏;还是怕别人拿走不还给自己;又或者这个东西孩子得来不易,所以不能轻易分享;可能这个东西对于孩子来说有重要的意义;

也许孩子还没体会到与别人一起分享,一起玩的乐趣;

第二,当我们看到孩子不分享不能接受的原因是什么:

怕丢人?

怕别人认为自己不会教育孩子?

怕孩子成为一个自私的人?

第三,帮孩子理解别人的感受

可以帮孩子换位思考,如果别人没分享给自己,自己会有多失望,分享给自己时有多快乐,

让孩子理解如果不分享给别人,别人会有多失望,分享时有多快乐。

第四,让孩子自己做主

跟孩子分析并讨论后,让孩子自己做主,来决定是否分享给别人。即使最后没有分享,也要尊重孩子的决定,因为这是他和我们讨论思考后的决定。

谢邀!

不知道提问的家长会不会觉得尴尬,我要说的是,孩子的自私是由家长传达的,您可能不认可,当然,我不会这个宝宝的家长很自私,孩子的模仿能力是很强的,有些动作和处事方式不是您教导出来的,而是生活的点点滴滴改变了孩子养成了她的处事方式,比如今天我们要说的自私。我想很少有家长教孩子自私,毕竟自私不是什么好事,以后学习,工作会让其他人很排斥。那孩子的自私是如何“练”成的呢?原因在于家长,您不教她,但您自己做,孩子看到了就会模仿,会去学,哪怕是一小件事,举个我自己例子“二十年前,物资还没有现在丰富,每逢春节,家家都办年货,不像现在天天都过年,那时候我父母只要有东西就送到老人那里,当时我听到最多的话就是,这个给妈拿过去!”看似一个不经心的话,但对我的影响就是现在不管有什么东西,哪怕我自己家没有,我也要先给父母用,(当然,这里我不是炫耀我孝顺。)您的一举一动,会影响孩子以后的发展的。再比如,孩子在吃东西,有很多大人愿意在这个时候逗孩子说“给我咬一口好不好?”当孩子拿着东西要给你分享的时候,你又会说“宝宝真乖,我不吃,宝宝自己吃吧!”看似一个不经意的过程,但对于孩子来说可不是一件小事,宝宝会想“你到底吃还是不吃呢?”宝宝这时候失去了分享的乐趣,久而久之,宝宝对分享就很排斥,从而也会“练”成宝宝的自私。所以说,宝宝的自私不是一朝一夕养成的,要靠日常家长的言行一点一点的对她产生影响,从而改变!简单说这些吧,希望能帮助到您!

首先要感谢邀请回答还问题!

自私不是天生的,而是后天养成的性格,与养成的土壤有直接关系,因此孩子自私,那么家长一定是自私的。我在微信公众号“育儿可道”(微信号:yuer_kedao)里写的第二章04节《原生家庭可能影响孩子的一生》里面写得比较详细,如有兴趣课可关注公众号。

我不喜欢分享自己的东西,我觉得我自己的为什么要给别人,可能跟成长环境有关系,第一是留守儿童,经常被欺凌,第二:后来爷爷奶奶去世了,被寄养在了亲戚家两年没有家庭温暖,第三是随父母到城里上学,成绩不好不被妈妈正眼看过,学费贵,成绩差我也经常被指责,步入社会一直替家还债!

我觉得我失去太多了,我就是不分享,现在的性格是独来独往,没朋友,只有同事,但是我是个乐于帮助别人的人!就是不会分享自己的东西,特别是我买的吃的!因为一杯奶茶对我来说都是奢侈的,想对自己好点!其他无所谓!

你必须明白,不愿分享是宝宝的天性。尊重他,而不是用哄骗的方式让他“分享”。这种态度会让宝宝有安全感,同时会鼓励他变得大方起来——因为他不用带着“可能被骗”的猜忌心来守护自己的东西。

自我意识敏感期,我的我的我的成了孩子的口头禅

其实孩子在2岁左右的时候,许多的妈妈都开始注意到,当其他的小朋友来家里玩时,自己的孩子不愿意和别人分享玩具也不愿意让别人看他们的书,就算是他自己不想玩的、不愿看的也决不让别的孩子动,谁一拿,他立刻就说:“我的。”有的小朋友在户外玩耍时,见到别的小朋友玩东西,就要跑过去不由分说地抢过来,而且振振有词地说:“我的。”然后强行据为己有,妈妈们总是被弄得哭笑不得。但其实孩子是处于自我意识敏感期,并不是自私,而是自我意识的萌芽。

我们在幼儿园也能看到处于这个阶段的孩子,他们上幼儿园时带的所有东西都不许别人动,也不让老师帮助他们提书包或别的东西。有时候书包特别重,有时候还要带被子,孩子就宁愿把东西拖在地上拉着走,也不让老师帮助。必须亲自拿着,因为那是他的。即使是进教室时脱下的鞋子,也要坚定的放在自己的书包里,当然就更不愿意给别人分享任何东西了。在这个年龄的孩子,什么都是“我的”,拿什么都是“我的”,总之全都是“我的”,好像这时候他们唯一的事情就是看着“我的”所有的东西,除此之外的任何事情都不重要了。

这些时候父母常常感到不解,感到难堪,觉得没法改变和说服孩子,甚至习惯性地把孩子的这些行为解释为自私的表现。如果这种现象再持续下去,家长们就会说,我这孩子怎么越来越自私了,什么都不让别人动,动不动就说这是我的这是我的。实际上这个时候的孩子跟自私是毫无关系的,我们一定要区分清楚自我和自私的关系。自私指的是在利益上发生冲突的时候,我们选择了损害他人的利益,而满足我自己的利益,这样的情况才叫做自私。那么自我呢?指的是一个人可以按照自己的意愿、情感、心理和意志的需要行使自己的计划、支配自己的行为。

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