都2024了，谁还在怕游戏沉迷？

游戏与成长：探讨游戏素养教育的重要性

游戏的正面影响

促进学习与认知发展

游戏不仅是娱乐工具，还能促进学习和认知发展。学者刘梦霏分享了自己的经历，她在高中时通过玩《大航海时代》熟悉了地理知识，对伊斯坦布尔等地的历史文化有了深刻了解。这种互动式学习方式使她不仅在游戏中获得了乐趣，还提升了学术成绩，最终顺利进入清华大学历史系。

建构性影响

游戏与其他媒介一样，具有建构性影响。它不仅能传递知识，还能塑造玩家的价值观和行为模式。正如马歇尔·麦克卢汉所言，“媒介即信息”，游戏作为一种媒介，不仅反映了现实生活，还在潜移默化中影响着玩家的生活方式和思维方式。

游戏素养教育的重要性

避免沉迷

游戏虽然有诸多益处，但过度沉迷也可能带来负面影响。因此，游戏素养教育显得尤为重要。刘梦霏和王小伟都认为，通过教育引导，可以帮助孩子们正确看待游戏，避免沉迷。游戏素养教育不仅教授如何选择优质游戏，还强调游戏与现实生活的平衡。

区分不同类型的游戏

刘梦霏指出，不同类型的游戏述求不同的对待。优秀的教育类游戏能够提供有益的学习体验，而一些消费类游戏则可能成为陷阱，导致玩家陷入赌博状态。因此，培养玩家的辨别能力至关重要。

学者的观察与思考

技术哲学视角

学者王小伟从技术哲学的角度出发，认为游戏作为一种新兴媒介，对个体和社会的影响不容忽视。他提到今年备受关注的《黑神话：悟空》，认为这款游戏不仅提供了丰富的娱乐体验，还引发了对游戏媒介深层次的思考。他和妻子在享受游戏的同时，也会抽离出来分析游戏的内在机制，探讨其对现实世界的影响。

社会现象观察

刘梦霏和王小伟都成长于游戏兴起的时代，作为高校教师，他们观察到许多学生因游戏而休学或退学的现象。这引发了他们对游戏沉迷问题的深入思考。他们认为，通过游戏素养教育，可以有效减少这类问题的发生，帮助年轻人更好地利用游戏这一资源，实现个人成长和发展。

总之，游戏并非洪水猛兽，关键在于如何正确使用。通过游戏素养教育，我们可以引导孩子们在享受游戏的同时，保持对现实世界的关注和探索欲望，实现健康成长。